Поведение
-
Как дети узнают, что на самом деле означают эмоции
Новое исследование показало, что способность детей понимать эмоции развивается благодаря когнитивному сдвигу в возрасте от 5 до 10 лет. В то время как дети младшего возраста воспринимают эмоциональные выражения инстинктивно, с помощью визуальных подсказок, дети постарше всё больше полагаются на концептуальные знания, чтобы уловить нюансы эмоций. ЭЭГ, словесные задания и поведенческие эксперименты доказали, что, хотя восприятие остаётся стабильным, с возрастом эмоциональная сложность и категоризация усиливаются. Этот переход от «видения» к «пониманию» отражает то, как опыт и обучение влияют на эмоциональное развитие.
-
Кетодиета поддерживает память у стареющих мышей
Старение ухудшает работу мозга, что приводит к снижению когнитивных функций. Циклическая кетогенная диета (КД) улучшает память у пожилых мышей после длительного применения; однако краткосрочные эффекты в более позднем возрасте и молекулярные механизмы, управляющие такими изменениями, остаются неясными. При краткосрочной КД поведенческое тестирование и записи долговременной потенциации (LTP) показывают, что КД улучшает рабочую память и LTP гиппокампа. Кроме того, протеом синаптосом старых мышей, получавших долгосрочные доказательства KD, изменяется преимущественно в пресинаптическом компартменте, связанном с сигнальным путем протеинкиназы А (PKA). Эти результаты были подтверждены in vivo с помощью вестерн-блот-анализа с высоким содержанием BDNF и фосфорилированием субстрата PKA. В целом, мы показываем, что КД изменяет функцию мозга, даже если его вводят в более позднем возрасте, и повторяет молекулярные особенности длительного применения, включая сигнальный путь PKA, тем самым способствуя синаптической пластичности в пожилом возрасте. -
Neuroscience and Behavioral Physiology
Журнал Neuroscience and Behavioral Physiology публикует оригинальные работы международного значения в области физиологии мозга, психофармакологии, нейроэндокринологии, нейрогенетики, психофизиологии и нейрохимии, а также анатомии и патологии нервной системы. В центре внимания журнала — фундаментальные исследования, связанные с функциями и поведением мозга, клеточными и молекулярными механизмами, лежащими в основе высших функций мозга.
-
Дубынин В.А. Мозг и его потребности: от питания до признания
Написать книгу, посвященную нейробиологии поведения, профессора Дубынина побудил успех его курса лекций «Мозг и потребности».
Биологические потребности — основа основ нашей психической деятельности. Постоянно сменяя друг друга, они подталкивают человека совершать те или иные поступки, ставить цели и достигать их. Мотиваторы как сиюминутных, так и долгосрочных планов каждого из нас, биологические потребности движут экономику, науку, искусство и в конечном счете историю.
Раскрывая темы книги: голод и любопытство, страх и агрессия, любовь и забота о потомстве, стремление лидировать, свобода, радость движений, — автор ставит своей целью приблизить читателя к пониманию собственного мозга и организма, рассказывает, как стать умелым пользователем заложенных в нас природой механизмов и программ нервной системы, чтобы проявить и реализовать личную одаренность.